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她的英语不知是怎么学来的，文化革命后期在样板戏的舞台上还火过一阵子，细声细语，在没有其他娱乐项目的当时，秦腔样板戏也算是孤寂的人们，有个看上的娱乐节目。
随着一些电影和戏剧的解禁，秦腔样板戏冷落了，何去何从，引起她的烦恼。
走民请教师之路兴许能谋到一个铁饭碗，走上讲台，试带了几门课程。语文识字不过关，不会文章分析，特别是每周的作文和周记，不会改，得用很多时间，她知难而退；带数学，一些文字题不会分析，每天有作业，改作业让她又知难而退；物理、化学一知半觉，她不敢去想。
英语，在当时算是冷门，像小学一至三年级的识字教学，发发音，读读单词，相对比较是简单的。上初中时学过一些，又有录音带，学了几天就上了讲台，发音不准下节纠正。她堂而皇之的成了英语老师，后来转正成了正式的公办老师。
她带班主任极具市侩色彩，在重大节日活动中做足功夫，色彩花哨，与众不同而取胜，争抢第一。来了检查团，她会提前告诉学生，或者学校领导来了，告知学生，不要吵，装也要装一会儿，使学生成了做表面文章的虚假做谎之人。
在李军调来县城重点小学校长的这学期之前，嗅觉灵敏的高苹，感觉难以再在县城第三中学待下去，以女人的风情，在局长跟前亲昵撒娇，待着不走。
局长想回家，高苹左一个李局长右一个李局长，肉麻的软了局长的筋骨。局长说：“你不回去？”
高苹说：“你答应把我调到教育局，我就走。”
李局长说：“那是不可能的，你到教育局能做什么？写不会写，做不会做，教育局不养闲人。”
高苹说：“你不会灵活一点，难道教育局不要一个提水倒茶，扫地抹桌的人？”
李局长说：“不需要，这些人又不老，这么简单的事，自己能做，也必须自己做，没必要专门配备一个人。”
高苹觉得没有了希望，走近局长，身子几乎要靠在局长身上。局长被高苹身上抹擦的化妆品熏得要软了过去。见局长兴奋的欲抱又不敢抱，高苹干脆一下坐在局长腿上，局长怕门口进来人，赶紧说：“我答应，不过你有那个意思，我不能叫你的意思落在地上。你先到哪个酒店订一间房，我随后就到。”
高苹高兴起来，站起来，猛不防把局长亲了一口，临出门，悄悄地说：“你可要来呀！你哄我，我还会来这里的。”
李局长说：“我一定来。你订下房间，打个电话给我，我很快就会来的。”
高苹说：“我没有手机，也不会用手机。”
李局长说：“你订下房间后，出来找个公用电话。这是我的手机号。”
高苹拿着局长的手机号，说：“你要来呀！”见局长点了一下头，高兴地出门走了。她之所以要到教育局，是想给人们这样的印象，你第三中学不要我，我自动走，而且高升了。不久，我还要当幼儿园园长，和你们校长一样，平起平坐，和你们一起出入于教育局，开会，商量问题。