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校长收回目光，看了一下自己面前准备好的会议提纲，抬起头，带着微笑，说：“大家新年好！又是一年开始了，年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，我们感慨岁月无情，人事蹉跎。我们处在竞争激烈，环境逼人的氛围之中，稍不注意就要落后，落后就要被淘汰，淘汰意味着什么，意味着我们的工作将受到威胁，利益受到冲击。去年全县小学统考，我们的学校成绩虽说有了进步，但和一墙之隔的第一重点小学还差的很大。”
老师们交头接耳，窃窃私语，尽管不知道在窃窃什么，凭感觉，校长似乎感觉到什么，但他不愿往那方面想，认为那都是小恩小惠，并不能起决定性的作用。
李军没有在意老师们的交头接耳和窃窃私语，稍愣了一下，继续说道：“仅仅一墙之隔，让人感到是两个世界，人家的统考成绩比我们高出四分多近五分，这是相当大的差距呀！”
老师们仍是交头接耳，窃窃私语，似乎声音越大了。
“我们要加强课堂教学，向四十分钟要质量，对备教案，批改作业要认真检查，划出等级来，每个等级按分量化。从这一学期的第一个月开始，学校发放的出勤奖将按量化出来的分数算成钱每月月底发放。”李军继续说道，见老师们窃窃私语的声音大了，停下来看着大家。
老师们这才停住悄声交谈，议论两个学校的不同和相同之异。
李军见此情景只得说：“大家有什么意见和看法，可以到我那儿来谈，我想大家只有一个目的，就是把我们学校搞好，把成绩搞上去。我想咱们学校搞好了，成绩搞上去了，我们每个老师脸上都会有光的，就是出去走也会自豪的。”
老师们见校长说到这个份上，就静静地不在说什么。李军显得很尴尬，似乎真正的向老师们低了头。
教导主任孙越超就课堂教学，教案，批改作业等方面的事项罗列要求了半天。教师会议结束，一些迟到还没有报名的学生，等候着老师。
李军下到办公室，沮丧地把开会时带的材料本子往办公桌上一掼，他把怨气都归结到没有调走那个和他争辩理论的老师身上，没有调走等于助长了老师们的歪门邪道。法不治众，一个老师敢争辩理论，其他人就会顺着来。唉，局长啊局长，你是支持我的，怎会对我的提议置之不理呢？
这口气如何下得来，教师会议的情景又浮现在眼前，老师们的交头接耳，窃窃私语就是对他这个校长的不尊重，欺笑和污辱。
他恨透了和他争辩理论的老师，恨不得面对面干上一场。
门帘被揭起来，门推开来，刘艳走了进来。
李军眼睛一亮，还是红颜知己懂我，赶紧让坐，倒水泡茶。刘艳倒有些喜庆地看着他，他有些恼怒，气愤地说：“你怎还高兴？”
刘艳笑着说：“我高兴你没有听我的话，以致如此！”