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上占据主动，据理力争。
王庆祥一看校长的认真劲，笑了笑，说：“你还那样认真地看我们的竞标书，那已经没有多少作用了。”
李军说：“诶，我们就以你们的投标书为依据，看你们有些什么样的技术力量，技术队伍，施工设备，到时监督你们，看你们投入到工程里面去了没有，进而影响施工质量。”
王庆祥说：“啊呀，我还是第一次碰上你们这样认真的业主，以后可得认真对付你们。”
李军说：“那当然了，投标书上你们皆尽往好写，招标大会上你们王婆卖瓜，自卖自夸，既然你们写上了，说出口了，白纸黑字，我们就要认真对待，就像写在纸上的合同一样，我们要以此为依据要求你们，监管你们，保证工程质量。”
王庆祥说：“既然我们承包了这个工程，我们就不能马虎，一是工程终身制负责，二是我们也要给自己熬下好相信，又不是就承包了这一工程就不再承包其它工程了，我们还要做工，还要活人哩！”
李军说：“说是那样说，可人心隔肚皮，监督要跟上，不然就怕后悔已经来不及了。防微杜渐嘛！”
其实这些都是必要的程序和条件，王庆祥都懂，只不过是没话找话，瞎伴嘴而已。王庆祥清楚集体工程公司已经拿下这里的教学楼的修建，该进入下一个问题的思考了。
王庆祥站起来走到窗前，透过玻璃窗相断前院。前院本是个四合院，和校长办公室相对的也是五孔小窑洞，正中是一排大窑洞，现在窑洞口已被封严实，支撑着上面的平房教室，窑洞已经丧失使用的功能。
这是本县最早的学堂，正宜学堂。上院和后院是后来才扩展了的校舍。站在窗前看不全全貌，王庆祥要李军和景山峰一起去看学校的校舍。
李军只得放下手中的投标书，一起出去，在前院站了一会儿，又走到后院。后院还比较大，但不方正。
王庆祥要皮尺量一下长宽，李军从教室叫出一个学生到会计王力新跟前拿来卷尺，长宽各量了一下，又越过过道，把前后院一起量了一下。身上不拿笔，王庆祥走进教室向学生要了一张纸和笔，记录了一下长宽。
为了全面掌握情况，三个人又上到上院。上院整整比下院高出一个窑洞高，是那排被平房教室压坏的窑洞脑畔水平进去，又向山体堑进去，修了一排窑洞而形成的院子。
王庆祥以一个内行人，相断了一下，显然在这儿修建教学楼，工程量要大得多，而且势必要影响不少学生的正常上课。工程量大体现在清理修建楼的地址上，得多花钱，还得多用时间，明显这儿修建不划算，一般急功近利的思维肯定不选这儿的。
王庆祥尽管来过这儿多次，招标大会那天也来过，但今天却从一个施工者的角度看上院，实在不是下手的好地址，所以他没有用皮尺大概量一下。
他走进一间平房教室，打开临下院的窗门，直接面对了校长办公室那排窑洞的脑畔，前后院一览无余。把校长办公室的这排窑洞拆掉，近似于长方形的地址，后院那头大些，可以修建一栋丁字形的教学楼。拆了校长办公室这排窑洞几乎不影响学生上课的教室的变化。
王庆祥心里有了基本的蓝图，下去再和李军和景山峰拉谈一下自己的方案。