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老婆很高兴，距离农历初八还有几天时间，赶紧抓紧时间收拾，被褥衣服洗涤一遍。一是乡俗不带脏东西，有污的东西进新居，二是学校有充足的自来水进行洗涤，又不要自己出钱。准备初六搬迁，初七准备宴席，初八“暖窑”。
校长的老婆在灶上给学生做饭之后，就回家收拾家务，洗涤衣服，装小东西进大纸箱。到了农历初六，李放的拖拉机开到门边，张会武也赶来帮忙，抬的抬，搬的搬，四五回就全部搬拉过去。
张会武又担当了上街采买，割猪肉的任务，别看张会武对校长耿耿于怀，但表面上还是有求必应，看到事就主动来帮忙，还在言语上尽说好话，怪暖人心的。
农历初七，张会武一早就到校长家的新居，做八碗，准备明天“暖窑”的宴席。轻车熟路，量又不是很大，张会武开始一个人做，中午学生灶结束之后，校长的老婆赶回来，张会武的老婆也一同赶来协助。
李放开着拖拉机，一会儿给学校工地拉东西，一会儿又给他哥家拉运宴席要用的桌椅板凳和其它的东西。这是他最荣耀最幸福的时刻，他们终于活成个人样了，不但在城里站住了脚 ，还有了引以为荣，引以为豪的房产，这是一般人一时半会做不到的。
校长家搬迁新居，“暖窑”却难住了第二重点小学的老师们。如果校长请他们，他们倒应该去寻“礼”，偏偏校长没有请他们，让他们左右为难，去没有请他们，去谁知道人家欢迎不，不去又怕校长心里有看法，在工作中难为他们，无形中给他们穿小鞋。所以在寻不寻“门户”的问题上，第二重点小学的老师们形成三部分人，一部分老师准备主动去寻这个“门户”，因为对象是校长，这个“门户”非同一般，平常没有机会拉近和校长的关系，现在有了这样的机会，不能说“千载难逢”，倒也机会难得。这一部分人是平时愿意和想亲近校长的人，所谓想进步的人，以及学校校委员会成员，校委员会成员，自然和校长见面多，处交也多，不去，以后还怎么见面，怎么在一起工作，他们把这次寻“门户”看成是和校长化解矛盾的一次努力！与此相反的一部分人是认为校长没有请，以为这种事要按路数，需“敬”，不“敬”不合理数，就相当于平时不请人，人不可能到你家就餐，所以这部分人不请就不打算去“寻门户”。这部分人平时很少接近校长，他们自有自己的处世哲学，认为干好自己的本职工作，靠本事吃饭，没有必要奉承和巴结什么人，你的理数不到，别怪我无情。中间一部分人，在两部分人之间摇摆，举棋不定，左右为难，不去怕校长为难他们，去又没有请。
农历初七的下午，老师们议论纷纷，有指责校长的，有保持沉默的，认为校长是捏着拳头认人猜哩，不知校长的真实意图。议论从知道校长的“暖窑”事情开始，有的互相打问去不去，不去了多个伙伴，去了，自己就被孤独边缘化了。
议论又带到自己的家里，开明的丈夫或妻子，仍然是那样的三部分人，但多数丈夫还是从妻子的今后工作着想，与其丢上礼钱一百元钱，也不愿意和校长形成无形的隔阂，他们知道领导可是一个惹不起的人，不然，什么都可以降到你的头上！去吧！乖，没钱我给你出！
噢！