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及到上面的博弈。
而在下面，由于罗家的暂时退避，风声陡然变向，虎哥却是惊喜万分地迎来了翻身的机会，这不，一大早就去收拾旧山河了……
这个时候，谁也没意识到，这么风起云涌的大动静，到底源自哪里？不会有人想到，造成一系列变化，甚至改变整个局势的，是一个不入眼的小人物。如果不是苏牧然的出现，局面将大为不同，甚至攻守之势易位。
苏牧然听得一愣一愣的，这些事情都是梦中发生的，难道真的只是巧合？不可能这么巧的！基本可以断定，那个梦就是现实。
但我的能力，又怎么解释呢？
正在恍惚间，上课的铃声响了。欧若轩没有回一班，继续坐在苏牧然旁边上课，而周围的牲口似乎也已经习以为常了。
今天上的是物理课，在讲完常规的课程后，还有几分钟的空。牲口们就撺掇着老师讲故事，美其名曰科学史。
自从那天大礼堂的演讲之后，科学史就迅速流行起来，老师们也想让自己显得学识渊博，都挖空心思找资料，无形中也巩固了自己的知识，还提高了兴趣，讲的课自然更加生动有趣，学生们接受起来更容易……不知不觉的，就形成了一个双赢的局面。
“最近大家都对量子力学很感兴趣，那我今天就来讲一个具有划时代意义的命题。”物理老师用粉笔在黑板上写下几个大字——薛定谔的猫。
“薛定谔就不用介绍了吧，大名鼎鼎的物理学家，对，就是那个当初在苏黎世大学研究德布罗意论文的中年讲师，后来他因此牛逼起来了。
他提出了一个假设：一只猫被封在一个箱子里，同时还放着装着放射性元素的容器和装有毒气的瓶子。放射性元素有一定几率衰变，如果衰变就会打碎瓶子毒死猫，如果不衰变，猫就活着。结果只有两个，猫要么活，要么死；但只有打开箱子才知道。
按照量子理论的判断，在打开箱子之前，猫的状态居然只能是生与死的叠加状态……”
同学们听得有点迷糊了，徐源不以为然地说道：“这个算是什么问题，简单的很嘛，不就是概率一半对一半嘛。”
“你没领会到，如果用现有的理论体系去分析，这个结果会造成波函数的坍塌。”物理老师摇了摇头。
大多数同学都是不明觉厉，只感觉到高大上。欧若轩却是微微叹了一口气：哎，跟这些人讲这个举世闻名的深奥命题，就像让盲人摸大象，有人摸到个尾巴，就觉得大象原来就是跟绳子……
“没有感到困惑的人，肯定是没有听懂。”老师继续讲道：“这个命题太深奥了，其实我第一次听的时候，也是云里雾里，花了很长时间才勉强搞懂。但其中蕴含的深不可测的内涵，我还只是管中窥豹。”
有的人开始鼓噪了：“恩恩，确实没搞懂，什么叫生与死的叠加状态呢？”
“木头，要不你来讲讲。”
苏牧然当初给大家留下了太深的印象，其实是“化繁为简”的能力，能把非常复杂的局面，简简单单的三言两语就讲清楚。
苏牧然直摇头：我讲？我懂个屁啊！
“木头，你就为大家解解惑吧，我也很期待呢。”欧若轩充满期待的眼神，一下子让苏牧然很不争气地加快了呼吸。
苏牧然茫然地站起来，张张口也不知道说什么，一时间有点冷场。
“这个命题确实太深，牵涉到很多专业术语。”物理老师说道：“你想彻底让同学们明白肯定不容易，就简单地跟他们打个比方，说说意思就行。”
我勒个去，听着这意思，还是怕我讲深了？
生不如死，生不如死……苏牧然听了半天，就理解出这么个意思来。他硬着头皮，打了一个自己都觉得很拙劣的比方。
“比如说，谁要向女生表白，结果就是两个，接受或者拒绝。但是表白之前，谁也不知道结果会是哪个，就在生不如死的状态下挣扎。”一边说，他一边偷偷用眼睛余光扫了扫身边的欧若轩，生怕被她鄙视了。
欧若轩捕捉到了他的眼神：鬼鬼祟祟的干什么，突然说出这个话题，是不是心里有点念想……嗯哼，这个木头平时老是装酷，今天却是羞涩了，该不会真的包藏祸心吧。
欧若轩突然觉得心跳不自觉地加快了几分。她突然发觉自己的思绪有点混乱，这是从来不曾出现过的状况。