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哪去了，你帮我找找，我懒的找了，就一个填空，快点的。”
“真是对你无语了，怎么没把头丢了，等会我看看”，童扬翻出书来找了找，接着胖子的问题回答道：“古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉，今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师，是故圣益圣，愚益愚。”
“谢谢，韩愈这写的什么破玩意，谁能记得住真是。”
童扬正要开口，脑海里突然想起了小精灵的声音：“是否将刚才的师说记入文本文档，方便以后翻阅查询？”
童扬愣了下，回过神来不假思索就回应道：“当然，包括下面的注释一块记下来。”
“师说已保存，注释未保存，因您没有详细阅读注释，文本文档无法记录，请详细阅读后再行保存。”
听到小精灵的提示音，童扬一下子兴奋起来了，原本以为毫无用处的文本文档现在居然可以记录东西，这样的话是否意味着只要记录保存以后就可以随时查阅这些东西了。为了验真自己的猜想，童扬把书扔给胖子：“胖子，帮个忙，我现在背诵下师说，你看看我背的对不对。”
胖子不以为然的说道：“莫装比，小心遭雷劈。”
童扬没有回应他，直接在脑海里调出来刚才保存的文本文档，开始背诵：“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，
孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，
其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？
是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”
胖子看他背的这么溜，而且和书上的内容一点不差，都被惊呆了，今天才学的这篇文章，你丫怎么就记住了，而且刚才问你还翻书来着，胖子扒开他面前的东西，也没有找到小抄之类的东西，更加郁闷了：“授之书而习其句读者下一句什么？”
“非吾所谓传其道解其惑者也”
胖子把书扔给童扬，怒斥道：“刚才还一副假装看书告诉我的样子，有什么好嘚瑟的，像你这种装比的行为，我只想对你说，你他喵的给我滚远点。”
被胖子呛了以后，童扬反而乐了起来，看来自己的猜想是对的，这个文本文档居然拥有过目不忘的功能啊，唯一的缺陷就是需要不断的耗费流量，这么一会的功夫就消耗了他20M的流量了，不过也算是物有所值了。想不到区区一个文本文档就有如此强大的功能，那后面的那些软件岂不是要逆天了。这个系统也没有告诉自己如何获得成就点，而且这个内存和流量的升级也没有说明白。看来是时候来一波一年级测验了。
对着脑海里的一年级商店点了下，小精灵的声音想起：“是否开始一年级测验？”
“是”
“喜扬扬先生，您现在的等级为一年级学渣，请确认你要考核的科目。”
“语文”
“请正确书写习惯的惯字”
这么简单，这不就是送经验的嘛，经验宝宝我来了。童扬在脑海里开始书写惯的笔顺，先书写一点，没有问题，接着是一竖。
“对不起，您书写错误。您还有两次作答机会，如果失败，一年级测试将不会获得任何奖励。”
童扬真是无语了，居然还有这种说法，还有两次机会，下笔的时候得想清楚了。如果不是一点一竖的话，那就是两点一竖。好不容易写完了左半步，开始进行右面的时候，童扬很是潇洒的画了一竖，结果令人的厌烦的提示音再次响起“对不起，您书写错误。您还有一次作答机会，如果失败，一年级测试将不会获得任何奖励。”
再失败一次的话后面的测试都不用做了，看来一年级的测验也不是那么好过的，第四笔不是竖的话，应该是什么呢？回想了半天，童扬很是忐忑的落下了第四笔：竖折。提示音没有响起，总算是对了。第五笔没有问题，横折，接下来的第六比犹豫了半天还是画了一横，落下的那一霎那童扬就感觉要坏事，果然又错了，应该是先落竖。好在还有一次机会，而且后面的笔画都比较简单，童扬总算是通过了。真没想到汉语文化博大到这种程度，一个最基础的笔画差点让他翻了船。
接下来倒是没有什么太难的测试了，毕竟一年级测验而已。看着自己的等级从一年级学渣到小学渣，再到小学霸，以及最后的学霸，离奖励越来越近了，童扬也越来越激动起来，这个一年级商店能有什么软件呢？而这次的成就点又能给多少呢？